«Как найти новые хобби и понять, чем мне хочется заниматься?»

«Как выстроить доверительную коммуникацию с ребенком?»

Тьютор — безопасный взрослый, который может поддержать не только ребенка, но и семью. 

Тьюторы помогают понять свои цели и желания, сформулировать стратегию по их достижению, отмечать необходимые шаги. Понимать свои потребности и интересы. Также тьюторы делают видимыми успехи и личные результаты ребенка, поддерживают пробы и сопровождают в формировании образовательной траектории.

Работать с тьютором может и ребенок, и взрослый. Мы запускаем проект «Вместе с тьютором» —  индивидуальные консультации с тьюторской службой Школы Мая.

Вот что говорят родители наших учеников и учениц, а также сами дети:

«Незаметно в доме стало тише, теплее и добрее. Мы с радостью проводим время вместе, уважаем и помогаем друг другу. Я даже не могла представить себе, что так бывает, но это так!»

«Я так рада, что мне удалось увидеть, что большинство моих потребностей удовлетворено!»

«Хороший и глубокий анализ дочери на тьюториалах. Замечены действительно важные нюансы! Благодарю!»

В каких случаях и с какими запросами можно обратиться к тьютору?

Ребенку:

• если хочется осознать и проявить свои интересы, цели и возможности;
• если хочется поддержки в академической сфере, выборе школы, хобби или дополнительных занятий;
• хочется определиться с предметами на ОГЭ/ЕГЭ, восстановить баланса работы и отдыха.

Родителям:

• если важно поработать с темой самоопределения подростков и взрослых;
• если ребенка или семью ожидает переход в новую жизненную или образовательную ситуацию;
• если хочется овладеть тьюторскими инструментами и научиться взаимодействовать с ребенком из тьюторской позиции (что можно почитать и посмотреть?);

Встречи с тьютором могут быть как разовыми для обсуждения конкретного запроса, так и серией из нескольких сессий.

Для первых 10 клиентов встречи, на которых тьютор знакомится с вами и помогает определить запрос, будут бесплатными.

Тьюторское сопровождение — это не только о школе, но еще и о проявлении интересов, воплощении целей, рефлексии, умении распределять свои силы и отмечать успехи.